讲授课程

卫生统计学

授课 教材

方积乾主编 孙振球 副主编《卫生统计学》（第五版），人民卫生出版社， 2003 年

讲授章节

第十八章 病例 - 对照研究的设计与分析

讲授时数

2 学时

授课时间

第三学年春季

授课地点

教学楼多媒体教室

教学方法

多媒体讲授式 + 启发式 + 讨论式

授课对象

五年制预防医学本科生

使用教具

多媒体计算机、投影机、电子教鞭

授课目的及要求：

1. 了解 病例 - 对照研究的设计及需要注意的问题；偏倚的种类与控制方法；病例对照研究的样本含量估计 。

2. 熟悉 成组设计资料优势比的假设检验方法； M-H 分层分析方法及其趋势检验方法； 1:1 配对设计两分类变量优势比的假设检验方法 。

3. 掌握 成组设计和配对设计资料的优势比 的意义、计算和置信区间估计的方法。

教学重点：

1. 成组设计资料优势比的假设检验方法； M-H 分层分析方法及其趋势检验方法； 1:1 配对设计两分类变量优势比的假设检验方法 。

2. 成组设计和配对设计资料的优势比 的意义、计算和置信区间估计的方法

教学难点：

成组设计资料优势比的假设检验方法； M-H 分层分析方法及其趋势检验方法； 1:1 配对设计两分类变量优势比的假设检验方法 。

教学主要内容：

1. 基本概念 (35min)

1) 定义与实例

2) 设计特点 : 病例与对照的选择、样本含量的估计、偏倚与控制

3 ）疾病与危险因素关联的指标： OR 值

4 ）应用

2 ．成组设计资料的分析 (35min)

1 ）大样本简单四格表资料的分析： OR 值的计算、 OR 值的假设检验与区间估计

2 ）分层四格表资料的分析

3 ）多暴露水平的剂量 - 反应相关分析

3 ．匹配设计资料的分析 (30min)

1 ） 1 ： 1 配对资料的分析： OR 值的计算、 OR 值的假设检验与区间估计

2 ） 1 ： m 匹配设计资料的分析

启发性提问：

病例对照研究与队列研究有什么区别？

讲授的专业英语词汇：

odds ratio

复习思考题：

成组设计和配对设计资料的优势比 的意义、计算和置信区间估计的方法

主要参考书目 :

备课参考书目： 1. 方积乾主编 . 卫生统计学 . 第 5 版 . 北京：人民卫生出版社， 2003

2. 徐勇勇主编 . 医学统计学 . 第 2 版 . 北京：高等教育出版社， 2004

3. 孙振球主编 . 医学统计学 . 第 2 版 . 北京：人民卫生出版社， 2005

课后参考书目及文献：

1 ．谭红专主编 . 现代流行病学 . 北京：人民卫生出版社， 2001

2 ．李立明主编 . 流行病学 . 第五版 . 北京：人民卫生出版社， 2005